PASSIVE VOICE

STUDY THE FOLLOWING POSSIBLE WORDS ORDERS FOR PASSIVE VOICE

A. SIMPLE PRESENT OR SIMPLE PAST

Am, is, are ( Simple ) Was and Were (past)

Add (Verb in past participle)

 Active: Hurricanes    destroy       a great deal property    each year

                  Subject            Present                    Complement                            time of signal

Passive:  A great deal property   is    destroyed        by hurricanes each year

                  Singular Subject                         be        Past participle                                               time of signal

Active: Tornado    destroyed    thirty houses

               Subject                 past                  Complement

Passive: Thirty houses   were    destroyed by the tornado

                 Plural Subject               be                  past participle

B. PRESENT PROGRESSIVE OR PAST PROGRESSSIVE

Am, is, are (Present Progressive) Was, Were ( Past Progressive )

Add being add (Verb in Past participle )

Active: The Committee      is considering        several new proposals.

                           Subject              present progressive               complement

Passive: Several new proposals    are    being considered by the committee

                           Plural subject                  auxiliary     be                past participle

C. PRESENT PERFECT OR PAST PERPECT

Has Have had

Add been add (verb in past participle)

 Active: The Company     has ordered       some new equipment

                           Subject               present perfect                        complement

Passive: Some new equipment has         been ordered by the company

                         Singular subject                auxiliary        be past participle

Active: The Company      had ordered some new equipment before the strike began

                            Subject                   past perfect                                    complement

Passive: Some new equipment had          been     ordered                by the company before the strike began

                          Subject                              auxiliary         be       past participle

D. MODALS

Modal  + be + (Verb in past participle)

 Active: The manager     should     sign     these contracts today

                      Subject          modal     verb        complement

Passive: The contracts should  be          signed              by the manager today

                          Subject            modal     be         past participle

E. MODALS + PERFECT

Modal + have + been + (verb in past participle)

 Active: Somebody    should    have called the president this morning

                       Subject           modal           perfect                     complement

Passive: The president     should   have    been          called    this morning

                           Subject                modal       have        be         past participle

                                                                                                                                                                           E GRADE

 Change the following sentences from active to passive voice

1.      Somebody calls the president every day

2.      John is calling the other members

3.      Martha was delivering the documents to the department.

4.      The other members have repealed the amendment

5.      The delegates   had received the information before the recess

6.      The teacher should buy the supplies for this class

7.      Some body will call Mr. Watson tonight

8.      The fire has caused considerable damage

9.      The company was developing a new procedure before the bankruptcy hearings began

1.   John will have received the papers by tomorrow

       B GRADE

Change the following sentences from active to passive voice

1.      They should send their reports to Jakarta

2.      We had to postpone the party

3.      The bill includes serves every time

4.      People don’t use this building very often

5.      Somebody accused  him of stealing the documents

6.      They have changed the place of the meeting

7.      I can receive the result next week

8.      He had delivered the mail to sea side yesterday

9.      The students of Mts DARUL Huda will go to kampong Naga in February 2015.

1.   The report was written on the paper by OSIS

  C GRADE

Change the following sentences from active to passive voice

1.      The secretary cannot use the computer right now

2.      Diah posted the writing to the post office yesterday

3.      He has invited her OSIS meeting on Monday at 13.00 .p.m.

4.      Susan’s dad will repair my bicycle tomorrow morning

5.      We had phoned our Grandma in her village

6.      Fanny should eat fast food traditional for healthy reason

7.      My teacher was typing the proposal to the president USE sine 2015

8.      Caniff calls  his parents to come home soon

9.      They are going to harvest the vegetables  in the garden tomorrow

10.  Mr. John ken developed the elegant property in green house.

 D. GRADE 

   Change the following sentences from active to passive voice

1.      We had phoned our Grandma in her village

2.      Fanny should eat fast food traditional for healthy reason

3.      My teacher was typing the proposal to the president USE sine 2015

4.      Caniff calls  his parents to come home soon

5.      They are going to harvest the vegetables  in the garden tomorrow

6.      Mr. John ken developed the elegant property in green house.

7.      We had to postpone the party

8.      The bill includes serves every time

9.      People don’t use this building very often

10.  Somebody accused  him of stealing the documents

KISI-KISI UTS SD. INDAHNYA KEBERSAMAAN

SDN CIPAGANTI 02

KISI KISI UTS KELAS IV ( Empat ) SEMESTER 1

VERSI KURIUKULUM 2013

TAHUN PELAJARAN 2014 - 2015

NO.KD	TEMA     :       1 : INDAHNYA KEBERSAMAAN
	KOMPETENSI DASAR	MUATAN PELAJARAN	INDIKATOR SOAL		BENTUK SOAL	NO SOAL
		A. BHS.INDONESIA
3.1	Menggali informasi dari teks laporan hasil pengamatan tentang gaya, gerak,energy panas, bunyi dan cahaya dengan bantuan guru dan teman dalam bahasa Indonesia lisan dan tulis dengan memilih dan memilah kosa kata baku		3.1.1	Mengolah informasi dari teks mengenal suku minang dalam bentuk peta pikiran	PG	1
3.2	Menguraikan teks instruksi tentang pemeliharaan pancaindra serta penggunaan alat teknologi modern dan tradisional dengan bantuan Guru dan teman dalam bahasa Indonesia lisan dan tulis dengan memilih dan memilah kosa kata baku		3.2.2	Menyajikan langkah langkah percobaan dalam bentuk laporan	PG	2,3,4
3.4	Menggali informasi dari teks cerita petualangan tentang lingkungan dan sumberdaya alam dengan bantuan guru dan teman dalam bahasa Indonesia lisan dan tulis dengan memilih dan memilah kosa kata baku		3.4.1	Menemukan kosa kata baku untuk mengganti kosa kata tidak baku dalam teks cerita	PG	5,6
3.5	Menggali informasi dari teks ulasan buku tentang nilai peninggalan sejarah dan perkembangan hindu, Budha di Indonesia dengan bantuan Guru dan teman dalam bahasa Indonesia lisan dan tulis dengan memilih dan memilah kosa kata baku		3.5.1	Memberikan ulasan sederhana dari sebuah artikel tentang bahaya makanan berformalin dengan menggunakan bahasa Indonesia yang baik dan benar	PG	7,8,9, 10
			3.5.2	Menemukan arti beberapa kata dari teks bacaan	Uraian	11

NO.KD	TEMA     :        1  : INDAHNYA KEBERSAMAAN
	KOMPETENSI DASAR	MUATAN PELAJARAN	INDIKATOR SOAL		BENTUK SOAL	NO SOAL
3.1	Memahami makna dan keterkaitan symbol symbol sila Pancasila dalam memahami Pancasila secara utuh	B. PKN	3.1.1	Menuliskan makna dari tiap Sila Pancasila dalam bentuk peta pikiran	PG	12,13,14
3.4	Memahami arti bersatu dalam keberagamaan di rumah, sekolah dan masyarakat		3.1.2	Menceritakan pengalaman mengamalkan nilai nilai Pancasila dalam kehidupan sehari hari	PG	15,16
3.4	Menggali informasi dari teks cerita petualangan tentang lingkungan dan sumberdaya alam dengan bantuan guru dan teman dalam bahasa Indonesia lisan dan tulis dengan memilih dan memilah kosa kata baku		3.4.1	Menjelaskan prilaku yang sesuai dengan Sila Sila Pancasila dalam bentuk tulisan	PG	17,18
3.2	Menerapkan penaksiran dalam melakukan penjumlahan, perkalian, pengurangan dan pembagian untuk melakukan hasil perhitungan	C. MATEMATIKA	3.2.1	Melakukan penaksiran terhadap banyak benda yang disajikan dalam gambar dan menemukan hasilnya	PG	19,20,21,22
3.11	Menemukan bangun segi banyak peraturan maupun tak beraturan yang membentuk pola pengubunan melalui pengamatan		3.11.2	Menemukan perbedaan antar bangun segi banyak berdasarkan ciri cirinya	Isian singkat	23,24,25
3.12	Mengenal sudut siku siku melalui pengamatan dan membandingkannya dengan sudut yang berbeda		3.12.1	Membedakan jenis sudut lancip , tumpul, dan siku siku	Isian singkat	26,27,28
		D.  SBdP
3.1	Mengenal karya dua dan tiga dimensi berdasarkan pengamatan		3.1.1	Memahami pengertian kolase	PG	29
3.2	Membedakan panjang pendek bunyi, dan tinggi rendah nada dengan gerak tangan		3.2.2	Mengetahui dan menentukan jenis jenis birama	PG, isian singkat	30
3.3	Membedakan panjang pendek bunyi, dan tinggi rendah nada dengan gerak tangan		3.3.1	Memahami dan menemukan informasi kegiatan warga dalam kerajinan, budaya, dan pengetahuan	Uraian	31,32,33,34,35,36,37,38
		E.  IPA
3.5	Memahami sipat sifat bunyi melalui pengamatan dan keterkaitannya dengan indra pendengaran		3.5.1	Menulis hasil laporan berdasarkan hasil percobaan	PG	39,40
			3.5.2	Menjelaskan perambatan sumber bunyi	PG, Isian	41,42,43,
			3.5.3	Menjelaskan sumber bunyi dalam bentuk tulisan	PG	44,45,46, 47
			3.5.4	Membedakan bunyi pantul	Isian singkat	48

NO.KD	TEMA     :      1  : INDAHNYA KEBERSAMAAN
	KOMPETENSI DASAR	MUATAN PELAJARAN	INDIKATOR SOAL		BENTUK SOAL	NO SOAL
3.2	Memahami manusia, perubahan dan keberlanjutan dalam waktu pada masa praksara, Hindu, Budha, Islam dalam aspek pemerintah, Sosial, Ekonomi, dan Pendidikan	F. IPS	3.2.1	Mengolah informasi dari teks mengenal suku minang dalam bentuk peta pikiran	PG	49
			3.2.2	Meneangkan fakta fakta penting dari masa Pra aksara, Masa Hindu, Budha, dan masa Islam	PG, isian singkat	50,51,52,53,54
3.5	Memahami manusia dalam dinamika interaksi dengan lingkungan Alam, Sosial, Budaya, dan Ekonomi.		3.5.1	Menjelaskan nilai nilai yang dipelajarai pada saat mempraktekan permainan tradisional yang bisa diaplikasikan dalam kehidupan sehari hari	PG, Isian singkat	55,56,57,58,59,60

Mengetahui Kepala Sekolah AI KARWATI, SPd.SD NIP; 196202211982042001

Cipaganti, 10 Oktober 2014 Guru Kelas YANA, SPd.